A TODA MÁQUINA

El curso pasado se inició  un trabajo cooperativo "A toda  máquina" .El proyecto consistía en la realización de un periódico digital  sobre las Épocas de la Historia.Durante este primer trimestre se ha continuado dicho periódico.

http://es.calameo.com/read/0043792211b809a27dc94

http://es.calameo.com/read/0023850965762cc44fef7 

 

http://es.calameo.com/read/004387512e351244d541d

 

 

http://es.calameo.com/read/0043880285edf843036d4

 

 

http://es.calameo.com/read/004379221439795bd687c

 

http://es.calameo.com/read/0043878160cdf61a5176a

 

http://es.calameo.com/read/004388259986883567c89

 

http://es.calameo.com/read/004379221f1a159a8aeb2

TRABAJO COOPERATIVO 1º ESO

Los alumnos trabajan de forma cooperativa para elaborar un documento acerca de los orgánulos celulares y las funciones que realizan, todo ello expresado en inglés.
Para ello cada miembro del grupo desempeña un rol específico,coordinador, secretario, controlador y portavoz. Una vez terminado, el portavoz de cada grupo debía expresar, en inglés, los resultados de su trabajo.

El arte de hablar en público

Tarde o temprano, todos tenemos que afrontar la situación de hablar delante de un grupo de personas: presentar un trabajo, un proyecto, un examen oral, una conferencia, una clase, un debate, una reunión…

Hablar en público se ha convertido en una habilidad esencial para el éxito personal, académico, social y profesional.

“Levántate y Habla” es un curso de entrenamiento impartido a nuestros alumnos de cuarto de la ESO por el profesor del Colegio Antonio Martín Pérez, durante este primer trimestre del curso académico.Se han dividido en seis grupos de entre 10/12 alumnos, en sesiones de cincuenta minutos por semana y grupo.

Es una propuesta de nuestra Asociación de Padres.

Tiene como objetivo prioritario “Potenciar la habilidad de comunicación oral de nuestros alumnos”.

Como objetivos específicos se han pretendido:

  • Desmitificar el miedo escénico.
  • Gestionar eficazmente la comunicación:
  1. Aprender a expresarse con facilidad, informar con precisión, explicar con claridad, demostrar con rigor, persuadir con convicción, argumentar con eficacia, preparar y organizar el discurso.

Entre sus Contenidos cabe destacar:

  • Hablar en público.
  • Miedo a hablar en público.
  • Técnicas de entrenamiento para acabar con el miedo.
  • Comunicación y oratoria con Programación Neurolingüística e Inteligencia Emocional.
  • Importancia de la voz. Manejo y cuidado.
  • Uso adecuado del lenguaje.
  • El lenguaje corporal.
  • Recursos en la oratoria.
  • Construir la intervención.
  • Discurso. Partes.
  • Cómo se elabora un texto argumentativo.
  • La habilidad de debatir.
  • Recitar.
  • La necesaria amenidad.
  • Ensayo.
  • “El gran día”.
  • Apoyos audiovisuales.
  • Consejos finales. Claves.
  • Ejercicios y actividades específicos de entrenamiento.

En cuanto a su Metodología se ha combinado el Contenido Teórico, con tiempos de Trabajo autónomo individual y Dinámicas grupales; así como numerosos Ejercicios prácticos (debates, argumentaciones, discursos, recitación, ejercicios de vocalización, ejercicios de control mental y visualizaciones…).

Su desarrollo se ha llevado a cabo en colaboración y coordinación permanente con los profesores responsables del área de Lengua. Así como con la dirección pedagógica y Jefatura de Estudios.

Los alumnos han mostrado un significativo interés y un progreso notorio.

La clausura se realizará el próximo trimestre en un acto abierto a los padres.

 

 

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